Spesifik Öğrenme Bozuklukları: Nelerdir?
DSA kısaltmasıyla da bilinen özel öğrenme bozuklukları, yazma, okuma ve hesaplama gibi bir bireyin öğrenmesi için yararlı olan becerileri etkileyen ve öğrenmenin başlamasıyla kendini gösteren engellerdir.
"Belirli öğrenme bozuklukları listesinde" disleksiye ek olarak:
- Konuşulan dili yazı diline doğru bir şekilde çevirememe durumu olan disortografi,
- Harf ve rakam yazmanın zorluğu olan disgrafi, e
- Hesaplamanın zorluğu olan diskalkuli.
Disleksi Kalıcı Bir Bozukluk mu?
Disleksi yaşam boyu süren bir durumdur, bu nedenle ömür boyu sürer.
Ancak modern destekleyici yöntemler sayesinde günümüzde disleksik bireyler normal bir yaşam sürme şansına sahiptir.
Disleksi hakkında ortadan kaldırılacak mitler
Disleksinin "düşük zeka veya tembellik ifadesi" olduğuna yaygın olarak inanılmaktadır.
Bu fikir tamamen asılsız ve yanlıştır: Bilimsel araştırmalar, aslında, disleksik bireylerin "ortalama bir zekaya sahip olduklarını ve okulda / işte, disleksik olmayan deneklerle aynı başarı olasılığına sahip olduklarını göstermiştir.
Bunu biliyor muydun ...
Büyük film yönetmeni Steven Spielberg ve tanınmış aktris Whoopi Goldberg disleksiden muzdarip.
Bu, az önce söylenenleri doğrular "aksine: disleksi, düşük zekanın veya çalışma eğiliminin azlığının bir ifadesi değildir.
Epidemiyoloji: Disleksi Ne Kadar Yaygındır?
Disleksinin kesin insidansı bilinmemektedir; ancak bazı tahminlere göre genel nüfusun %5 ila 17'sinin disleksiden muzdarip olduğu görülmektedir.
Anglo-Sakson kaynaklarına göre Birleşik Krallık'ta 20 kişiden 2'sinin bir tür disleksiden etkilendiği belirtilmelidir.
Disleksi tanısının erkeklerde daha yaygın olması, söz konusu soruna kadınlardan daha yatkın olduğunu düşünmemize yol açacaktır; ancak şartlı teşhis zorunludur, çünkü disleksinin erkekleri nasıl etkilediğini bildiren ve kadınlar eşit.
İnsan genomunun 6'sı, üçüncüsü ise 15. kromozomda.
Okuduğunda disleksik kişiye ne olur?
"Bir okumayla karşı karşıya kalan disleksikler, harfleri karşılık gelen seslere bağlamayı zor bulurlar, bu da yukarıda belirtilen seslerden türetilen sözcükleri oluşturmak için bir yetersizlik gerektirir".
Başka bir deyişle, harfleri karşılık gelen sesle çeviremeyen disleksili birey, bir metni okurken kelimeleri oluşturan harf gruplarını hecelemek için mücadele eder.
Normal insanlarla (yani disleksik olmayan kişiler) karşılaştırıldığında, okumayı öğrendiklerinde, kelimeleri telaffuz etmek için harflerin seslerini karıştırmada sorun yaşamadıkları gibi, harfleri karşılık gelen seslerle ilişkilendirmekte de zorluk çekmezler. .
Disleksi değiştirir:
- Alfabenin harflerini belirli bir sese bağlama yeteneği Bu yetenek okumanın temelidir İnsan bunu ana dilinin alfabesini öğrendiğinde öğrenir.
- Bir metnin kodunu çözme yeteneği. Bir metni deşifre etmek için, yukarıda bahsedilen metnin sunduğu kelimeleri anlamlandırabilmek esastır. Bu yetenek eksikse, bir dizi kelimenin (çok basit bir cümlenin bile) anlamını anlamak çok karmaşık olabilir.
- Sözcükleri hızlı bir bakışla görerek tanıma yeteneği Bu yetenek, bir kişinin başka metinlerde daha önce karşılaştığı tanıdık terimlerle ilgilidir.
Disleksik bireyler, tek tek sözcükleri okumak için mücadele ederek, hızlı bir bakışla tanınabilecek, tanıdık terimlerden oluşan bir sözcük dağarcığı oluşturamazlar. - Okumanın akıcılığı. Akıcı okuma, önceki becerilere bağlıdır.
Okumanın akıcılığı, yazılı metnin anlamını tam olarak anlamak için kilit bir unsurdur.
Disleksik Kişide Beyin Aktivitesi
Genetiğe bağlı olup olmadığına bağlı olarak, disleksi büyük olasılıkla "olağandışı beyin aktivitesi" ile ilgilidir.
Bunun teyidi, disleksiklerin beyin aktivitesi üzerine yapılan birkaç bilimsel çalışmadan gelmektedir ve bu çalışmalardan şu sonuçların çıktığı ortaya çıkmıştır:
- Normalde yazma, okuma ve konuşma yeteneğini yöneten yarım küre olan beynin sol yarım küresi normalden daha az aktiftir;
- Beynin sağ yarım küresi, sanki sol beynin eksikliklerini gideriyormuş gibi normalden daha aktiftir;
- Beynin ön lobu normal insanlara göre daha aktiftir;
- Fonolojik işlemeyi (yani kelimelerin işlenmesini) ve seslerin algılanmasını ve yorumlanmasını yöneten beyin bölgesi olan sol temporal lob, normal insanlara göre daha az aktiftir (birinci nokta ile uyumludur);
- Korpus kallozum, standart ölçülerden farklı boyutlara sahiptir;
- Sözel bellek ve sözel adlandırma kapasitesinde azalma vardır.
Metni okuma ve anlamadaki zorluklar, disleksinin ana ve en karakteristik belirtilerini temsil eder; Bunlara, ele alınan hastaya bağlı olarak, sözcükleri açıkça ifade etmede, yazmada, konuşmalar sırasında doğrusal bir konuşma yapılandırmada, "nesneleri veya hareketli varlıkları belirtmek için doğru sözcükleri kullanmada, vb." sorunlar eklenebilir.
Disleksi, hasta ilkokula, dolayısıyla okul çağına başladığında, belirti ve bulgularla kendini açıkça gösterir; Ancak gerçekte, bu özel öğrenme bozukluğu, deneyimsiz bir göz için her zaman net olmayan sinyallerle, okula başlamadan önce bile kendini gösterir.
Okul Öncesi Disleksi Nasıl Anlaşılır: Tipik Belirtiler
Okul öncesi dönemde, disleksinin tipik semptom ve belirtileri şunlardan oluşur:
- Alfabenin harflerini tanıma ve ezberleme yeteneğinde azalma;
- tekerlemeler ve kafiye cümleleri ile zorluk;
- Zayıf cümle kurma becerileri;
- Kelimelerin yetersiz bilgisi (kelime dağarcığının azalması) ve anlamları;
- Yeni kelimeler öğrenmede zorluk;
- Özellikle uzun kelimelerle telaffuzda zorluk;
- Dil gelişiminde gecikme.
Okul Çağında Disleksi Nasıl Anlaşılır: Tipik Belirtiler
Daha önce belirtildiği gibi, okul çağına geldikten sonra (yani ilkokula başlama başladığında), disleksik özne okuma ve bazen yazma ile ilgili tüm zorluklarını açık bir şekilde gösterir.
Spesifik olarak, erken eğitimde tipik disleksi semptom ve belirtileri listesi şunları içerir:
- Kelimeleri okuma ve heceleme zorluğu (sözde "yazım');
- Hecelerin kullanımındaki belirsizlik;
- Uygun dilbilgisini kullanmada zorluk;
- Okumada yavaşlık ve sesli okumada zorluk
- Harflerin adlarını ve onları temsil eden sesleri öğrenememe veya azaltılmış yetenek;
- Yazmada zorluk veya yazmada yavaşlık;
- Harflerin değiştirilmesi veya çıkarılması (örneğin: "b" ve "d" arasındaki karışıklık);
- Yeni kelimeler öğrenmede zorluk;
- Yazılı talimatları takip etmede aşırı zorluk;
- Okurken görsel rahatsızlıklar (bazı disleksiklere, bir metni okurken harflerin hareket ettiği anlaşılıyor);
- Kötü el yazısı;
- 0'dan 20'ye kadar sayıları sayma hataları;
- Telaffuzdan 0'dan 20'ye kadar sayıları yazmaya geçişte hatalar;
- Akılda hesaplama zorluğu.
Okuma güçlüğü disleksik çocuğun okumayı bırakmasına neden olur; bu onun öğrenmesini ve akademik başarısını tehlikeye atar.
Ergenlik Çağında Disleksi ve Yetişkinlikte Disleksi: Belirtileri
Başlangıçta bildirildiği gibi disleksi yaşam boyu süren bir bozukluktur, bu nedenle eğitimin ilk yıllarıyla sınırlı değildir.
Ergenlikte ve daha sonra yetişkinlikte, disleksik birey, okuma güçlüklerine ve aşağıdaki gibi yazma güçlüklerine ek olarak kendini gösterir:
- Not alma veya yazılı bir metni kopyalama zorluğu;
- Bir temanın, bir mektubun, bir çalışma ilişkisinin vb. taslağının taslağını planlamada zayıf yetenek veya fiili yetersizlik;
- Kişisel bilgileri yazmada zorluk (örneğin disleksikler, cevabın ne olduğunu tam olarak bilmelerine rağmen soruları yazılı olarak cevaplayamazlar);
- Yazım sorunları;
- PIN kodlarını, telefon numaralarını ve benzerlerini hatırlamada zorluk
- Yabancı dil öğrenmede aşırı zorluk
Ayrıca, büyümeyle birlikte, disleksiden muzdarip kişi engellerinin farkına varır ve bu, onu toplum içinde, sorunlarını açıkça göstermekten utanmasını önleyen bir dizi davranışı benimsemesine yol açar; örneğin, önünde okumaktan kaçınır. Onu toplum içinde okumaya zorlayabilecek tüm durumlardan kaçının; Sözlü olarak güvenle bildirebileceği bir şey yazmak zorunda kalmaktan kaçının.
Okuyuculara, entelektüel olarak disleksi olan kişilerin tamamen normal olduğu hatırlatılır.
Disleksi ile İlişkili Bozukluklar
Hala bilinmeyen nedenlerden dolayı, disleksi genellikle aşağıdakilerle ilişkilidir:
- Diskalkuli (harf ve rakam yazmada zorluk);
- Disgrafi (hesaplamada zorluk);
- Zayıf kısa süreli hafıza kapasitesi;
- Merkezi işitsel işleme bozukluğu;
- Dispraksi (esas olarak fiziksel koordinasyon problemlerinden oluşur);
- Mevcut zamanı organize etme yeteneğinin zayıf olması;
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB).
Disleksi ile yukarıdaki sorunlardan biri veya birkaçı arasındaki ortak ilişkinin nedenleri araştırılmaktadır.
Daha fazla bilgi için: DEHB Nedir, Nedenleri, Belirtileri, Tanı ve Tedavisikomplikasyonlar
Yeterli desteğin yokluğunda, disleksi olan bireyler, kendilerini problemsiz okuyabilen ve yazabilen normal insanlardan bir şekilde "farklı" hissettikleri gerçeğinden kaynaklanan bir tür depresyon geliştirebilirler. iş bul vb.
Bu depresyon, disleksik kişinin yaşamı üzerinde önemli ölçüde olumsuz bir etkiye sahip olabilir; örneğin izolasyona, iş aramaktan vazgeçmeye vb. yol açabilir.
Görme ve işitme normalse, disleksi hipotezi daha da somut hale gelir.
- İkinci aşama (veya adım 2). Belirli öğrenme bozukluklarında bir uzmana danışmaktan oluşur.
Bu uzman, şüpheli disleksi vakasını, hangi yeteneklerin risk altında olduğunu ve hangilerinin olmadığını gerçekten anlamak için bazı özel testlere tabi tutar; pratik açıdan adayın yeteneklerini okuma, yazma, metni anlama, zeka ve hesaplama testleri ile değerlendirir.
Kesin tanının çoğu bu testlerin sonucuna bağlıdır.
Genç hastalar söz konusu olduğunda (çoğu durumda), uzmanın ebeveynleri de kapsadığı ve onlardan çocukların güçlü yanları ve eksiklikleri hakkında bir değerlendirme yapmalarını istediği, böylece bir karşılaştırma süresine sahip olunduğu belirtilmelidir. onun bulguları.. - Üçüncü aşama (veya adım 3). Önceki testlerin gün ışığına çıkardığı her şeyin genel olarak değerlendirilmesinden oluşur.
Bu aşamada, doktorlar ve uzmanlar işbirliği yapar, fikir alışverişinde bulunur ve gerçekten de bu özel öğrenme bozukluğu olması durumunda disleksi tanısını oluşturur.
Ayrıca, muayene edilen kişiye yetenekleri hakkında bir yargıda bulunmaları ve devam eden problemler için en uygun destek programını oluşturmaları her zaman bu aşamadadır.
Disleksi: Tanı Testleri
- Okuma ve yazma becerilerinin değerlendirilmesi testi;
- Bilinen kelimelerin değerlendirilmesi ve dil özelliklerinin gelişim derecesi;
- Bellek değerlendirmesi;
- Mantıksal akıl yürütmenin değerlendirilmesi;
- Görsel ve işitsel bilgilerin özümsenme hızının tahmini;
- Öğrenme yöntemlerinin değerlendirilmesi.
Disleksi Teşhisi: Hangi yaşta ortaya çıkar?
Belirli öğrenme bozuklukları için doktorlar teşhis için bir minimum yaş belirlemiştir. Bu yaş, örneğin patolojik olmayan bir yapıya sahip bir gelişimsel gecikme vb. dahil olmak üzere bir dizi faktörden dolayı herhangi bir sonucun yanlış veya uygunsuz olabileceği bir tür sınırı temsil eder.
Disleksi durumunda, tanı için minimum yaş 8'dir, yani ikinci sınıfın sonunda.
Bunu biliyor muydun ...
İtalya'da, Devlet ile belirli Bölgeler arasındaki özel anlaşmalar dışında, disleksi tanısını formüle etme yeterliliğine sahip tek profesyoneller doktorlar ve psikologlardır.
Yetişkinlerde Disleksi Teşhisi
Teşhis edilmemiş bir disleksi türünden muzdarip olduklarına inanan yetişkinler, durumu kesin olarak netleştirmeye yardımcı olan özel testlerden geçebilirler.
Bu testlerden nasıl geçileceğini öğrenmek için doktorlarına başvurmaları gerekir.
Bunu biliyor muydun ...
Bugün sınıf öğretmenlerinin disleksi gibi engelli çocuklara geçmişe göre çok daha fazla ilgi göstermesi, günümüzde neden geçmişe göre daha fazla disleksi teşhisi konduğunu ve neden disleksi olduğunu bilmeyen yetişkinlerin olduğunu açıklıyor.
'.İtalya'da, disleksi olan kişilere destek olarak telafi edici araçların kullanılması da kanunen zorunludur (kesin olmak gerekirse, kanun 170/2010).
Önemli Not
Telafi edici araçlar ne bir kolaylaştırma ne de bir avantajdır; aslında, bir konunun çalışmasını daha az zahmetli yapmazlar ve onu kullanan disleksikleri diğerlerine (onları kullanmayan) kıyasla ayrıcalıklı bir duruma getirmezler.
Disleksili Yetişkinler için Destek Stratejileri
Diğer Avrupa ülkelerinde (örneğin İngiltere) olanın aksine, İtalya'da disleksik yetişkinler, dahası, genç yaştaki disleksikler için sağlananlara karşılık gelen destek önlemlerine erişmekte daha fazla zorluk çekmektedir.
Bunun yetişkin bir disleksik kişinin iş bulma ve iş tutma becerisi üzerinde etkileri vardır.
Çocukluğundan beri uygun bir destek programı izleyen yetişkin disleksikler, kendilerini engellerinin önemli bir bölümünü iyileştirmiş bulurlar.
.jpg)
