EĞITIM KORKUNç ÇOCUKLAR - BEBEK SAĞLIĞI

özetliyor

Korkunç çocuk, hayal kırıklıklarına tahammül etmeye alışık değildir, arzuyu bilmez çünkü her şey ihtiyaç özelliği taşır, beklenti içinde yaşamaz çünkü hayal edebildikleri hemen elde edilebilir ve çabuk tüketilmelidir. Ailesi tarafından karakterin katılığı olarak kafası karışır, oysa bu onun savunmasızlığının belirtisinden başka bir şey değildir, çünkü içinde yaşadığı büyülü ve her şeye gücü yeten dünya çatlarsa, her şey istediği gibi gitmezse, tecrit etme eğilimi gösterir. ya da daha sık olarak umutsuzluk krizleri yaşar.
Hangi yetişkin olacak? Onu şeylerin basit maddi mülkiyetinden ayıran ideallerin yokluğuyla, varlık boyutunda değil, sahip olma boyutunda yaşama eğiliminde olacaktır. Zihinsel arzu alanından yoksun olacağı için can sıkıntısının egemenliği altına girecek ve her şeyin kendisine ait olduğuna inanarak, beklemenin yerini sık sık, nasıl ve kimin pahasına olursa olsun, ihtiyacın somut tatmini alacaktır. gerçek duygulardan aciz bir yetişkin çünkü bunların gerektirdiği sorumluluğa tahammül etmez; özeleştiri için çok az kapasitesi ve çok az özerkliği olacak, birçok şeye başlayacak, ancak ilk başarısızlıkta vazgeçecek ve hiç olmamışın sorumluluğunu atfedecektir. kendisine değil, küskünlük kazanacağı ve sürekli olarak kendini kurbanı hissedeceği çevresel koşullara ve başkalarına.

Önleme

Ebeveynler, çocuklarını ve geleceğini konumlandıracakları bir zihinsel alanı paylaşmalı, onun nasıl olmasını istediklerini birlikte düşünmeli, yani birlikte bir eğitim çizgisi seçmelidirler. Birlikte, birinin diğerinin projesini pasif olarak kabul etmesi gerektiği, ancak her ikisinin de iki farklı karakter arasında bir uzlaşma bulması gerektiği anlamına gelmez.İyi bir sonuç, katı veya serbest olmaya bağlı değildir, ancak stil seçildikten sonra uygulanırsa derin bir inançla tutarlı bir şekilde. Ayrıca, çocuğun önünde iki ebeveynden biri katı, diğeri hoşgörülü olamaz, çünkü bu şekilde daha "iyi" ebeveyne sığınarak engellerden kaçınmasına izin verilir ve ona bir şeye izin verilmez. o zamana kadar yasak, iyi hissettirdiği için ya da tam tersi, kişinin "ayın eğri olması" nedeniyle o zamana kadar meşru olan bir şeyi yasaklaması yasaktı.Çocuk asla izinlerin veya yasakların zihinsel ve zihinsel durumunun sonucu olduğunu düşünmemelidir. anne ve babanın ruh halini değiştirmez, ancak onların da uyduğu yasalar olduğunu düşünmelidir.Ebeveynlerden birinin aldığı bir önlem diğeri tarafından paylaşılmazsa, yine de ikincisi tarafından desteklenmesi gerekir, çünkü eğitimsel tutarsızlık kötülüklerin en kötüsüdür.
Ceza veya ödül her zaman vaadi takip etmeli ve onlara neden olan şeye uyarlanmalıdır; aksi takdirde çocuğun mantığına göre inanılırlık, dolayısıyla duygusal güvenliğinin temeli olan güven de kaybolur.
Son olarak, ebeveynler çocuklarının yaşamına aktif olarak katılmalı ve onu dinlemelidir.
Büyükanne ve büyükbaba, aşırı olmamak kaydıyla, ebeveynlerinin tarzından bazı farklılıklara izin verebilirler, ancak asla çocuğa ebeveynlerinin yanlış olduğunu düşündürmemelidirler.

Korkunç çocuk zaten kendini kurduysa ne yapmalı?

Alınması gereken ilk tavır, onunla asla rekabet etmemek: Bunu kim yaptıysa, zaten başlangıçta kaybetmiş olurdu, çünkü çocuk üstünlüğünü kanıtlama girişimini kaçırmaz ve bu bir zayıflıktır. Bir çocuğa karşı güvenilir olmak için ondan üstün olduğunuzdan emin olmanız gerekir, ona kanıtlamaya çalışmanıza gerek yoktur: eğer yaparsak, bizim için yaparız, çünkü emin değiliz. Buradan şu sonuç çıkar ki, eğer bizi kışkırtırsa, ona her zaman tahammül etmeliyiz ya da bireysel yeteneğine göre ona asla tahammül etmemeliyiz, ama ona birkaç kez tahammül etmemeliyiz ve daha fazla dayanamadığında patlamalıyız, çünkü o anda o kazandı. , onları alsa bile çok güçlü, büyülü ve her şeye kadir hissediyor. Aslında, gözyaşı dökmeden “Beni incitmedin bile” demek nadir değildir. Provokasyon oyunu oynamaya devam edersek patlayacağımızı anladığımızda soğuk müdahale etmek çok daha verimlidir.Bu durumda cezada çok ağır olma riskini almayacağız ve ağlama etkisi olmayacaktır. fiziksel acıdan değil, eğitici bir değeri olan ahlaki hayal kırıklığından kaynaklanıyor.
İkinci olarak, bir şeyleri değiştirmeye başlamak istiyorsak, paradoksal olarak, daha az dahil olduğumuzlarla başlamanın daha iyi olduğunu bilmeliyiz, çünkü ancak bu şekilde tutarlı olabiliriz. Ebeveynler projelerinde ısrar edebileceklerine ve direnebileceklerine ikna olmamışlarsa, bir çocuğun davranışını değiştirmeye çalışmak işe yaramaz, örneğin bir çocuğu yatağında yaşıyorsa yatağında uyumaya alıştırmak işe yaramaz. ince duvarlı bir apartman ve bebek ağladıktan kısa bir süre sonra komşularının duvara vurduğunu duyar Ebeveyn, tutarlı olabileceğinden emin olduğu daha az ilgi çekici, günlük şeylerle başlamalıdır: bu testlerin başarısından ileriye giden yolu daha iyi anlayacak ve rolünde kendisini güçlendirecektir.