KORKUNç çOCUK

Davranışsal Belirtiler

Korkunç Çocuk kim?

"İstediğini" yapan bir çocuktur: Ana-babasına itaat etmez, onları tahakküm altına alır ve sürekli şantaj yapar, basit ve çok katı inkardan (o, hayır deyin), insanların arasındaysa histerik sahnelere: örneğin dükkanlarda ağlar, ayaklarını yere vurur, yerde yuvarlanır, öyle ki ebeveynleri onu kötü yapmamak için onu memnun etmeye mecbur hissederler. izlenim.

Aynı korkunç çocuk, zaman zaman, ebeveynlerinin yokluğunda, kendisine dayatılan kurallara ve sınırlara saygı duyarak ve herkesin sempatisini çekerek davranır; diğer zamanlarda ise anne ve babasının yokluğunda bile o kadar kötü davranır ki artık kimse onu tutmak istemez ve herkes ondan uzak durmaya çalışır. Arkadaşları ile özellikle kendisinden küçükse hep lider olmak ister ve diğerleri onu takip etmezse onlara saldırır veya kendini izole eder, oyuna ve sosyal etkileşime katılmaz.
Bu tür davranışlar özellikle iki yıl sonra belirgindir, ancak bazı durumlarda o kadar ciddi olabilir ki bir yıldan önce bile ortaya çıkabilir.
Okulda korkunç çocuk, olumsuz bir varlık gibi davranır, akranlarını rahatsız eder ve kendisine öğretilenlere ilgi duymaz. Ergenlik öncesi ve sonrasında her şey daha karmaşık hale gelir çünkü daha antisosyal hale gelir.
Ebeveynler, iyiden kötüye her şeyi denediklerini, ancak hiçbir şeyin yardımcı olmadığını söylüyor. Meşruiyetlerini yitirdiklerini hissederler ve okuldan gelen baskı altında, bir şeyler yapılması gerektiği konusunda defalarca ısrar eden çocuk psikiyatristine danışacak kadar ileri giderler.
Daha az ciddi bazı gerçekler de vardır, ancak hepsinin ortak paydası, her zaman onların çağrılarına karşı duyarsız olan ve en önemsizi bile olsa, kurallara karşı bir tür kayıtsızlık gösteren bir çocuğun veya bir oğlanın önündeki ebeveyn iktidarsızlığıdır. sürekli olarak ebeveynleri ve bazen de öğretmenleri kışkırtma eğiliminden.
Bu fenomen yaygındır, çünkü psikiyatristin bilgisine yalnızca dayanılmazlık eşiğine ulaşan aşırı vakalar gelir, ancak şu veya bu şekilde tolere edilen veya normal kabul edilenlerin tümü bilinmemektedir.

Bunlar arasında, herhangi bir dış gözlemci tarafından anormal olarak kabul edilen, ancak bunun yerine, "göz yummayı" daha rahat bulan veya çocuklarını her zaman başkalarına, çevreye, çevreye atfederek sürekli olarak haklı çıkaran ebeveynler tarafından hoş görülen durumları da dahil etmeliyiz. Gerçeği görmek istemeden olanın sorumluluğunu almak.

nedenler

Çocuğu "korkunç" yapan nedir?

Bu tablonun nedenlerini açıklamaya çalışmak için, çocuğun gelişiminin (ontogenez) ilk aşamalarına geri dönmek gerekir: o, doğar doğmaz, bir dünyadan gelir, rahim dünyasından gelir. her şeyin otomatik olarak düzenlendiği bir ihtiyaç yoktu ve tam da bu nedenle düşünce bile yok.

Gebeliğin sonunda çocuk bu durumdan atılır ve ihtiyacın ağır bastığı başka bir duruma girer.Ancak bu travmatik olay, hamileliğin başladığı andan itibaren sözde "psikolojik doğum"a yol açacak süreçlerin başlaması için esastır. var olduğunu bilecek ve kendi bireyselliğinin farkına varacaktır.Bu yolculuğa "rahim dışı hamilelik" denir, çünkü yaklaşık olarak hamilelikle aynı süre (8-9 ay) sürer.Anne, bebeğin ihtiyaçlarını giderir. çocuk ve bu şekilde kimliğini geliştirmesine izin verir.

Süreç doğal olarak gerçekleşir ve ikisi arasında meydana gelen uyumla bağlantılıdır: Çocuk bir rahatsızlık, bir eksiklik hisseder, tam olarak neye ihtiyacı olduğunu bilmese bile anne bunu yorumlar ve yeterli doyum sağlar. Bu noktada çocuk olumlu bir deneyim yaşamıştır ve hala ihtiyacı olduğunda onu yeniden kullanmaya başlayabilir, ancak bu rahatsızlığa da bir isim bulmuştur (örneğin, bu rahatsızlık yemekle geçerse, o zaman onun adı açlıktır. ) .

Bu temel süreç aracılığıyla düşünce doğar ve sürekli olarak tekrarlandığından, tatmin edici oldukları sürece kişinin ihtiyaçlarının bilgisi yoluyla benlik hissi yavaş yavaş oluşur. Bu andan itibaren, artık ihtiyaçtan değil, arzuya dayalı gerçek psişik yaşam başlar. İhtiyaç düşünceyi doğurur, ancak onu geliştirmek için yaratıcı bir eylem olan arzuya geçiş gerekir.

Bu nedenle, psişeyi doğurmak için çocuğun birincil ihtiyaçlarını karşılaması gerekir; bu nedenle hayal kırıklıkları yararsız ve zararlıdır çünkü bu süreci geciktirirler. Elbette olması kaçınılmazdır, çünkü hiçbir anne her zaman hepsinden kaçınacak kadar uyanık ve dikkatli olamaz, ancak ilk 6-9 ay boyunca bütçenin memnuniyet lehine kaydırılması son derece önemlidir. Bu noktada, gerçekleşen öz-farkındalık, haz tatmininin hüküm sürdüğü tatmin dünyası ile gerçekliğin hüküm sürdüğü hüsran ve tatmin arasındaki denge dünyası arasındaki sürekliliğin çözümünü temsil eder.

İşte o an, numara Çocuğu istediğini elde etmek için yeni taktikler ve stratejiler çalışmaya ve uygulamaya zorladığı için yapılandırıcı bir değer kazanır ve aynı zamanda bu aşamada sıklıkla, yanlışlıkla numara anne babadan gelmez ve çocuk onu hayal kırıklığı gerçeğiyle tanıştıran bir yasaklama yaşamadan tatmin olmaya devam eder. Sonuç, arzunun evrimleşmemesidir, çünkü arzulayacak başka bir şeyi yoktur. Beklemek için yer yoktur ve korkunç çocuk, koruyucu bir kabuğun içine kapanarak giderek daha fazla her şeye gücü yeten hale gelir.